المراجع :
1.
أسامة، بطاينة، (2015). تجاهات المعلمين نحو دمج الأطفال ذوي الاعاقة
الحركية في المدارس الحكومية في شمال المملكة العربية السعودية، المجلة الأردنية
في العلوم التربوية، 11(2)، (145-168).
2.
الخطيب، جمال، (2003). الشلل الدماغي والإعاقة الحركية (دليل المعلمين
والآباء)، دار الفكر، عمان، الأردن، ط(1).
3.
الروسان، فاروق، (2010). سيكولوجية الأطفال غير العاديين، مقدمة في
التربية الخاصة، الطبعة الأولى، دار الفكر، عمان، الاردن.
4.
الزيودي، محمد، (2008). قراءات مختارة من التربية الخاصة، دار
الشروق للنشر والتوزيع، عمان، الأردن.
5.
السعايدة، ناجي؛ والقمش، مصطفى، (2008). قضايا وتوجهات حديثة في
التربية الخاصة، مكتبة دار المسيرة للنشر والتوزيع، عمان، الأردن.
6.
الصفدي، عصام حمدي، (2002). الإعاقة الحركية والشلل الدماغي، دار
اليازوري العلمية للنشر والتوزيع، عمان، الأردن.
7.
الصمادي، علي محمد، (2010). اتجاهات المعلمين حول دمج الطلبة المعاقين
في الصفوف الثلاثة الأولى مع الطلبة العاديين في محافظة عرعر، مجلة الجامعة
الاسلامية، 18(2)، (785-804).
8.
القريوتي، يوسف؛ والسرطاوي، عبد العزيز؛ والصمادي، جميل، (2001).
المدخل الى التربية الخاصة، دار القلم للنشر والتوزيع، عمان، الأردن.
9.
الهواملة، حابس، (2003). سيكولوجية الأطفال غير العاديين ( الإعاقة
الحركية)، عمان: الدار الأهلية للنشر والتوزيع.
10.
عامر، طارق عبد الرؤوف؛ محمد، ربيع عبد الرؤوف، (2008). الإعاقة
الحركية، مؤسسة طيبة للنشر والتوزيع، الجزائر، ط (1).
11.
عبد المعطي، حسن مصطفى، (2005). الإعاقة الجسمية، مكتبة زهراء
الشرق، القاهرة، جمهورية مصر العربية، ط(1).
12.
عبيد، ماجدة السيد (2001). رعاية الأطفال المعاقين حركياً، دار صفاء
للنشر والتوزيع، عمان، الأردن.
13.
كوافحة، تيسير مفلح؛ يوسف، عصام نمر، (2007). تربية الأفراد الغير
عاديين في المدرسة والمجتمع، دار المسيرة، عمان، الأردن
كولارسو،
رونالد؛ وأورورك، كولين، (2005). تعليم ذوي الاحتياجات الخاصة، مركز الاهرام للنشر
والترجمة، القاهرة، جمهورية مصر العرببة.
ليست هناك تعليقات:
إرسال تعليق