التوصيات
- تطبيق فكرة الدمج في المدارس العادية بشكل تدريجي ابتداءً من المرحلة الأساسية، ومن ثم بعد ذلك الانتقال شيئاً فشيئاً إلى المراحل الدراسية الأخرى.
- صياغة صانعي السياسات في وزارة التربية والتعليم إجراءات داعمة لدمج ذوي الاعاقة الحركية في مجتمع التعليم العام، وعدم فصلهم عن الأشخاص العاديين.
- إعداد الميزانيات المطلوبة لتحقيق الدمج بأعلى درجاته، فأصحاب الاعاقات الحركية يحتاجون إلى توفر تقنيات خاصة تساهم في تجنب عزلتهم.
- تطوير وتحديث المدارس بحيث تكون بيئة مناسبة للدمج وتتوافر فيها التقنيات المناسبة.
- استخدام الأجهزة التكنولوجية الحديثة ومواكبتها كل جديد لدعم عملية تعليم ذوي الاعاقة.
- توعيـــة العـــاملين في مدارس الدمج وعلى رأسهم الهيئة التدريسية للتمكن من قبــول الــدمج وكــل مــا يتعلــق بما يلزم للتكيف مع متطلبات طلبة ذوي الاعاقة الحركية.
- إعداد وتأهيل المعلم الذي لم يتعامل مع صفوف الدمج من خلال دورات تدريبية للتعامل مع الأطفال المعاقين حركياً.
- عقد لقاءات توعية لأولياء أمور الطلبة سواء ذوي الاعاقة أو العاديين حول قضية الدمج وأهميتها في سير التعليم العام.
- تشجيع الطلبـة المعـاقين حركيـاً للقيام بواجبـات ونشـاطات تنمـي قدراتهم المختلفة.
ليست هناك تعليقات:
إرسال تعليق